In the Amazon
Title:Supporting communities along one of the world’s longest rivers
Subtitle:
水世界
Title:亞馬遜河
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橫貫南美洲北部的亞馬遜河因其令人讚嘆的總長（4,225 英里）及對生物多樣性與自然資源的重要性而聞名。全球有 20% 的淡水都是來自這條了不起的河流，而其河岸和支流更是無數動物與魚類的家園。當地與原住民社區日常的飲食、用水、收入與運輸，全都靠這條河流來供應。
不幸的是，儘管這條河流如此重要，氣候變遷和森林砍伐正讓全世界以及亞馬遜流域的居民，面臨失去這項重要資源的危機。一旦亞馬遜河乾涸，全世界都將感受到這對水循環造成的衝擊。
Swarovski 巴西水資源學校
自 2016 年起，Swarovski 巴西水資源學校便一直致力於改造及保護亞馬遜河及其沿岸社區。在前兩年，該專案設計並測試了一套教育方法，目的是要改變沿岸居民的心態，並使他們採取適當的水處理做法。這套方法包括 45 種不同的體驗活動，主題包括個人衛生、供水、公共衛生、用水以及水污染。
該專案目前與 28 個鄉間社區合作，這些社區總共居住約 3,715 人。在這些社區內，Swarovski 水資源學校與 20 所不同的學校合作。每個社區都是位於只能搭船抵達的河邊或湖邊。其中許多社區都是直接飲用河裡的水。在河水未經適當處理的情況下，這可能會導致嚴重的疾病。
在計劃開始之初，有 14所學校沒有自來水或儲藏水、16 所學校沒有洗手設施、13 所學校沒有廁所、6 所學校沒有校舍。為了克服這些挑戰，該專案先從改善或重建這些學校的基礎設施做起，包括蓋廁所、建立會收集雨水並使用幫浦打水的過濾系統，還有翻新學校的供水系統。幾乎每所學校周圍的村莊，都因為學校這方面的改善而受益，因為社區的成員回到家中後，也採用了相同的水處理做法。
該專案目前已在亞馬遜州訓練出 454 名教師。其長期目標是要讓許多社區都知道如何聰明用水並實施永續的水管理做法，藉以改善岸邊社區的健康與活力，以及亞馬遜河的生命力。
不幸的是，儘管這條河流如此重要，氣候變遷和森林砍伐正讓全世界以及亞馬遜流域的居民，面臨失去這項重要資源的危機。一旦亞馬遜河乾涸，全世界都將感受到這對水循環造成的衝擊。
Swarovski 巴西水資源學校
自 2016 年起，Swarovski 巴西水資源學校便一直致力於改造及保護亞馬遜河及其沿岸社區。在前兩年，該專案設計並測試了一套教育方法，目的是要改變沿岸居民的心態，並使他們採取適當的水處理做法。這套方法包括 45 種不同的體驗活動，主題包括個人衛生、供水、公共衛生、用水以及水污染。
該專案目前與 28 個鄉間社區合作，這些社區總共居住約 3,715 人。在這些社區內，Swarovski 水資源學校與 20 所不同的學校合作。每個社區都是位於只能搭船抵達的河邊或湖邊。其中許多社區都是直接飲用河裡的水。在河水未經適當處理的情況下，這可能會導致嚴重的疾病。
在計劃開始之初，有 14所學校沒有自來水或儲藏水、16 所學校沒有洗手設施、13 所學校沒有廁所、6 所學校沒有校舍。為了克服這些挑戰，該專案先從改善或重建這些學校的基礎設施做起，包括蓋廁所、建立會收集雨水並使用幫浦打水的過濾系統，還有翻新學校的供水系統。幾乎每所學校周圍的村莊，都因為學校這方面的改善而受益，因為社區的成員回到家中後，也採用了相同的水處理做法。
該專案目前已在亞馬遜州訓練出 454 名教師。其長期目標是要讓許多社區都知道如何聰明用水並實施永續的水管理做法，藉以改善岸邊社區的健康與活力，以及亞馬遜河的生命力。
亞馬遜州的一些學校增設了廁所和洗手台，而這些設施是他們從未有過的。
Title:
サン・ライムンド – ゼロから飲める水へ
Title:
現地の現実に見合った既存のソリューションがない場合は、Swarovski Waterschoolが新たに開発しなければならないこともあります。サン・ライムンドでは、まず水を集めて分配するソリューションが必要でした。
2020年11月まで、サン・ライムンドの先住民族コミュニティでは、女性や子どもがバケツで舗装していない急な小道を上り下りして、湖から直接水を調達していたのです。これはとても骨の折れる作業なだけでなく、ジェンダーの不平等も生み出していました。
コミュニティリーダーの考えにインスパイアされて、Swarovski Waterschoolはこの課題を軽減するために各戸に給水栓を設置しました。しかし、この給水栓のポンプはディーゼル燃料に依存しており、コミュニティにとって維持費が高くつくという新たな問題に直面しました。しかも、その水は適切な処理がされないまま消費され続けていたのです。
翌年、このプロジェクトではエンジニアグループと協力して、太陽エネルギーを使用して水を汲み上げ、ろ過し、浄化して飲料水にするシステムを開発しました。
2020年11月まで、サン・ライムンドの先住民族コミュニティでは、女性や子どもがバケツで舗装していない急な小道を上り下りして、湖から直接水を調達していたのです。これはとても骨の折れる作業なだけでなく、ジェンダーの不平等も生み出していました。
コミュニティリーダーの考えにインスパイアされて、Swarovski Waterschoolはこの課題を軽減するために各戸に給水栓を設置しました。しかし、この給水栓のポンプはディーゼル燃料に依存しており、コミュニティにとって維持費が高くつくという新たな問題に直面しました。しかも、その水は適切な処理がされないまま消費され続けていたのです。
翌年、このプロジェクトではエンジニアグループと協力して、太陽エネルギーを使用して水を汲み上げ、ろ過し、浄化して飲料水にするシステムを開発しました。
太陽光発電を使った水処理システムの水を楽しむ生徒たち。
Title:
ウィクシー・コミュニティ – 若い世代にチャンスを
Title:
この州では地元における雇用機会が不足しているため、ウィクシー・コミュニティの青年が特に弱い立場に置かれています。そのため、多くの若者が勉学や就職のために遠く離れた都市部への移住を余儀なくされています。
2018年、Swarovski Waterschoolプロジェクトでは、ウィクシーの青年のリーダーシップスキルの強化と、青年グループによるイニシアティブへの投資に焦点を当て始めました。Swarovski Waterschoolトレーニング・プログラムに参加した後、青年リーダーたちは活動グループを結成してコミュニティ内にウォーターイニシアティブを導入し、周辺地域に水に関する教育を提供しました。
「（私たちは）ゴミや水について教え、コミュニティを回っている間に彼らが実際に学んだことを行動に移している姿を見ることができました。彼らはゴミ捨て場を作ってコミュニティを以前より清潔にしていました。」
– ジョレイン、ウィクシー・コミュニティの青年グループメンバー/リーダー
2018年、Swarovski Waterschoolプロジェクトでは、ウィクシーの青年のリーダーシップスキルの強化と、青年グループによるイニシアティブへの投資に焦点を当て始めました。Swarovski Waterschoolトレーニング・プログラムに参加した後、青年リーダーたちは活動グループを結成してコミュニティ内にウォーターイニシアティブを導入し、周辺地域に水に関する教育を提供しました。
「（私たちは）ゴミや水について教え、コミュニティを回っている間に彼らが実際に学んだことを行動に移している姿を見ることができました。彼らはゴミ捨て場を作ってコミュニティを以前より清潔にしていました。」
– ジョレイン、ウィクシー・コミュニティの青年グループメンバー/リーダー
ウィクシー・ユース・リーダーシップ・プログラムでは、水処理とサステナビリティの重要性について教えています。
Title:
Eliana da Silva – the student becomes a teacher
Title:
Eliana da Silva has been a part of the Swarovski Waterschool project in Brazil since its beginning. She participated in the workshops in her school as a student as well as youth leadership trainings, where she helped coordinate youth groups in her community. In 2021, she and six youth group members brought water education and waste management campaigns to three other Amazon River basin communities.
Da Silva’s experience with the Swarovski Waterschool project has inspired her to become an educator. She became the first person in her community to be hired as a teacher and to work in a local school.
“This project was a unique experience in not only my life, but in the lives of everyone who participated. It is something that we will never forget. This project helped me discover my life’s profession: being a teacher.”
– Eliana da Silva
Read more about Swarovski’s engagement.
Or visit the Swarovski Waterschool Program.
Da Silva’s experience with the Swarovski Waterschool project has inspired her to become an educator. She became the first person in her community to be hired as a teacher and to work in a local school.
“This project was a unique experience in not only my life, but in the lives of everyone who participated. It is something that we will never forget. This project helped me discover my life’s profession: being a teacher.”
– Eliana da Silva
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Or visit the Swarovski Waterschool Program.
Eliana da Silva shares her expertise and knowledge with community members
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