In the Amazon
Title:Supporting communities along one of the world’s longest rivers
Subtitle:
Świat wody
Title:Rzeka Amazonka
Subtitle:
Wijąca się przez północną część kontynentu południowoamerykańskiego Amazonka jest znana ze swojej niesamowitej długości (6 800 km) oraz znaczenia dla bioróżnorodności i zasobów naturalnych. Aż 20% zasobów słodkiej wody na świecie pochodzi właśnie z tej imponującej rzeki, a jej brzegi i wody są domem dla niezliczonych gatunków zwierząt i ryb. Dla lokalnych i rdzennych społeczności rzeka każdego dnia jest źródłem pożywienia, wody i dochodów, umożliwiając przy tym transport.
Niestety, świat i ludzie żyjący w dorzeczu Amazonki są zagrożeni utratą tego ważnego zasobu, ponieważ rzeka zaczyna poddawać się skutkom zmian klimatu i wylesiania. Gdyby Amazonka wyschła, konsekwencje takiej katastrofy dla cyklu hydrologicznego byłyby odczuwalne na całym świecie.
Swarovski Waterschool Brazil
Od 2016 roku w ramach projektu Swarovski Waterschool Brazil pracujemy nad przeobrażaniem i ochroną zarówno samej Amazonki, jak i społeczności zamieszkujących jej dorzecze. W ciągu pierwszych dwóch lat trwania projektu opracowano i przetestowano metodologię edukacyjną, której celem była zmiana postaw i praktyk w zakresie właściwego oczyszczania wody w społecznościach żyjących na terenach wzdłuż rzeki. Metodologia ta obejmowała 45 różnych aktywności doświadczalnych skupionych wokół tematów higieny, nawodnienia, warunków sanitarnych oraz zużycia i zanieczyszczenia wody.
Obecnie współpracą w ramach projektu objętych jest 28 społeczności wiejskich, w których mieszka w przybliżeniu 3 715 osób. Z kolei w ramach tych społeczności Swarovski Waterschool współpracuje z 20 różnymi szkołami. Każda społeczność zamieszkuje teren położony nad rzeką lub jeziorem, gdzie można dotrzeć wyłącznie łodzią. W wielu spośród tych społeczności powszechną praktyką jest picie wody bezpośrednio z rzeki. Jeśli woda nie jest odpowiednio oczyszczona, może to prowadzić do pojawienia się niebezpiecznych chorób.
W początkowej fazie programu 14 szkół nie miało dostępu do bieżącej lub przechowywanej wody, 16 nie posiadało urządzeń do mycia rąk, w 13 nie było toalet, a sześć w ogóle nie posiadało budynku szkolnego. Aby sprostać tym wyzwaniom, pierwszymi działaniami w ramach projektu była poprawa lub budowa od podstaw infrastruktury tych szkół. Obejmowało to budowę łazienek, stworzenie systemu filtrującego opartego na zbieraniu wody deszczowej i pracy pomp, a także renowację instalacji wodociągowych w szkołach. W niemal wszystkich przypadkach poprawa stanu szkoły przyniosła korzyści również okolicznym wioskom, ponieważ członkowie społeczności zaczęli stosować te same sposoby oczyszczania wody we własnych domach.
Obecnie na terenie stanu Amazonas przeszkolono już w ramach projektu 454 nauczycieli. Długofalowym celem projektu jest stworzenie dużej liczby społeczności stosujących zrównoważoną gospodarkę wodną, co przyczyni się do poprawy zdrowia i warunków życia społeczności zamieszkujących tereny dorzecza Amazonki, jak również do ożywienia samej rzeki.
Niestety, świat i ludzie żyjący w dorzeczu Amazonki są zagrożeni utratą tego ważnego zasobu, ponieważ rzeka zaczyna poddawać się skutkom zmian klimatu i wylesiania. Gdyby Amazonka wyschła, konsekwencje takiej katastrofy dla cyklu hydrologicznego byłyby odczuwalne na całym świecie.
Swarovski Waterschool Brazil
Od 2016 roku w ramach projektu Swarovski Waterschool Brazil pracujemy nad przeobrażaniem i ochroną zarówno samej Amazonki, jak i społeczności zamieszkujących jej dorzecze. W ciągu pierwszych dwóch lat trwania projektu opracowano i przetestowano metodologię edukacyjną, której celem była zmiana postaw i praktyk w zakresie właściwego oczyszczania wody w społecznościach żyjących na terenach wzdłuż rzeki. Metodologia ta obejmowała 45 różnych aktywności doświadczalnych skupionych wokół tematów higieny, nawodnienia, warunków sanitarnych oraz zużycia i zanieczyszczenia wody.
Obecnie współpracą w ramach projektu objętych jest 28 społeczności wiejskich, w których mieszka w przybliżeniu 3 715 osób. Z kolei w ramach tych społeczności Swarovski Waterschool współpracuje z 20 różnymi szkołami. Każda społeczność zamieszkuje teren położony nad rzeką lub jeziorem, gdzie można dotrzeć wyłącznie łodzią. W wielu spośród tych społeczności powszechną praktyką jest picie wody bezpośrednio z rzeki. Jeśli woda nie jest odpowiednio oczyszczona, może to prowadzić do pojawienia się niebezpiecznych chorób.
W początkowej fazie programu 14 szkół nie miało dostępu do bieżącej lub przechowywanej wody, 16 nie posiadało urządzeń do mycia rąk, w 13 nie było toalet, a sześć w ogóle nie posiadało budynku szkolnego. Aby sprostać tym wyzwaniom, pierwszymi działaniami w ramach projektu była poprawa lub budowa od podstaw infrastruktury tych szkół. Obejmowało to budowę łazienek, stworzenie systemu filtrującego opartego na zbieraniu wody deszczowej i pracy pomp, a także renowację instalacji wodociągowych w szkołach. W niemal wszystkich przypadkach poprawa stanu szkoły przyniosła korzyści również okolicznym wioskom, ponieważ członkowie społeczności zaczęli stosować te same sposoby oczyszczania wody we własnych domach.
Obecnie na terenie stanu Amazonas przeszkolono już w ramach projektu 454 nauczycieli. Długofalowym celem projektu jest stworzenie dużej liczby społeczności stosujących zrównoważoną gospodarkę wodną, co przyczyni się do poprawy zdrowia i warunków życia społeczności zamieszkujących tereny dorzecza Amazonki, jak również do ożywienia samej rzeki.
Niektóre szkoły w stanie Amazonas otrzymały swoje pierwsze łazienki i stanowiska do mycia rąk.
Title:
São Raimundo – von Nichts zum Trinkwasser
Title:
Manchmal gibt es keine bereits bestehende Lösung, die den örtlichen Gegebenheiten entspricht – weswegen die Swarovski Waterschool eine entwickeln muss. In São Raimundo wurde zunächst eine Lösung für die Wassergewinnung und -verteilung benötigt.
Bis November 2020 hat die indigene Bevölkerung von São Raimundo ihr Wasser direkt aus dem See geschöpft. Dabei haben Frauen und Kinder das Wasser in Kübeln auf steilen Pfaden hinauf und hinunter getragen. Dies war nicht nur sehr mühsam, sondern hat auch zu einer Ungleichheit zwischen den Geschlechtern geführt.
Die Swarovski Waterschool liess sich von den Ideen des Gemeindeoberhaupts inspirieren und installierte Wasserhähne in jedem Haus, um die Herausforderung zu bewältigen. Diese Wasserhähne führten jedoch zu einem neuen Problem: Die Pumpe für die Hähne wurde mit Dieselkraftstoff betrieben, dessen Wartung für die Gemeinde teuer war. Außerdem wurde das Wasser auch weiterhin ohne eine angemessene Aufbereitung genutzt.
Im Folgejahr schloss sich eine Gruppe von Ingenieuren dem Projekt an, um ein System zu entwickeln, das das Wasser mit Solarenergie pumpt – und auch filtert und reinigt, so dass es trinkbar wird.
Bis November 2020 hat die indigene Bevölkerung von São Raimundo ihr Wasser direkt aus dem See geschöpft. Dabei haben Frauen und Kinder das Wasser in Kübeln auf steilen Pfaden hinauf und hinunter getragen. Dies war nicht nur sehr mühsam, sondern hat auch zu einer Ungleichheit zwischen den Geschlechtern geführt.
Die Swarovski Waterschool liess sich von den Ideen des Gemeindeoberhaupts inspirieren und installierte Wasserhähne in jedem Haus, um die Herausforderung zu bewältigen. Diese Wasserhähne führten jedoch zu einem neuen Problem: Die Pumpe für die Hähne wurde mit Dieselkraftstoff betrieben, dessen Wartung für die Gemeinde teuer war. Außerdem wurde das Wasser auch weiterhin ohne eine angemessene Aufbereitung genutzt.
Im Folgejahr schloss sich eine Gruppe von Ingenieuren dem Projekt an, um ein System zu entwickeln, das das Wasser mit Solarenergie pumpt – und auch filtert und reinigt, so dass es trinkbar wird.
Die Schüler und Schülerinnen genießen das Wasser aus den solarbetriebenen Anlagen für die Wasseraufbereitung.
Title:
Społeczność Uixi – perspektywy dla młodego pokolenia
Title:
W stanie Amazonas młodzież ze społeczności Uixi jest grupą szczególnie zagrożoną ze względu na brak perspektyw zawodowych w regionie. Z tego powodu wiele młodych osób jest zmuszonych przemieszczać się na duże odległości do miast w celu pobierania nauki czy w poszukiwaniu pracy.
W 2018 roku w ramach projektu Swarovski Waterschool zaczęliśmy koncentrować nasze wysiłki na wzmacnianiu umiejętności przywódczych wśród młodzieży Uixi i inwestowaniu w inicjatywy podejmowane przez grupy młodzieży. Po udziale w programach szkoleniowych Swarovski Waterschool młodzi liderzy utworzyli grupy zadaniowe, które wdrażały inicjatywy dotyczące gospodarki wodnej w swoich społecznościach, edukując na ten temat ludność okolicznych terenów.
„[We taught] ich na temat odpadów i gospodarki wodnej – podczas naszych podróży przekonaliśmy się, że wykorzystują w praktyce to, czego się nauczyli. Zbudowali wysypisko śmieci, dzięki czemu we wspólnocie zapanowała większa czystość”.
– Jorlaine, członkini/liderka grupy młodzieży w społeczności Uixi
W 2018 roku w ramach projektu Swarovski Waterschool zaczęliśmy koncentrować nasze wysiłki na wzmacnianiu umiejętności przywódczych wśród młodzieży Uixi i inwestowaniu w inicjatywy podejmowane przez grupy młodzieży. Po udziale w programach szkoleniowych Swarovski Waterschool młodzi liderzy utworzyli grupy zadaniowe, które wdrażały inicjatywy dotyczące gospodarki wodnej w swoich społecznościach, edukując na ten temat ludność okolicznych terenów.
„[We taught] ich na temat odpadów i gospodarki wodnej – podczas naszych podróży przekonaliśmy się, że wykorzystują w praktyce to, czego się nauczyli. Zbudowali wysypisko śmieci, dzięki czemu we wspólnocie zapanowała większa czystość”.
– Jorlaine, członkini/liderka grupy młodzieży w społeczności Uixi
Programy Uixi dla młodych liderów podkreślają znaczenie uzdatniania wody i zrównoważonego rozwoju.
Title:
Eliana da Silva – the student becomes a teacher
Title:
Eliana da Silva has been a part of the Swarovski Waterschool project in Brazil since its beginning. She participated in the workshops in her school as a student as well as youth leadership trainings, where she helped coordinate youth groups in her community. In 2021, she and six youth group members brought water education and waste management campaigns to three other Amazon River basin communities.
Da Silva’s experience with the Swarovski Waterschool project has inspired her to become an educator. She became the first person in her community to be hired as a teacher and to work in a local school.
“This project was a unique experience in not only my life, but in the lives of everyone who participated. It is something that we will never forget. This project helped me discover my life’s profession: being a teacher.”
– Eliana da Silva
Read more about Swarovski’s engagement.
Or visit the Swarovski Waterschool Program.
Da Silva’s experience with the Swarovski Waterschool project has inspired her to become an educator. She became the first person in her community to be hired as a teacher and to work in a local school.
“This project was a unique experience in not only my life, but in the lives of everyone who participated. It is something that we will never forget. This project helped me discover my life’s profession: being a teacher.”
– Eliana da Silva
Read more about Swarovski’s engagement.
Or visit the Swarovski Waterschool Program.
Eliana da Silva shares her expertise and knowledge with community members
Title:
