In the Amazon
Title:Supporting communities along one of the world’s longest rivers
Subtitle:
물의 세계
Title:아마존강
Subtitle:
남아메리카 상류를 가로지르는 아마존강은 6,799km라는 길이 그 자체로도 놀라움을 선사하지만 강이 품고있는 생물 다양성과 천연 자원의 중요성 역시 결코 지나칠 수 없는 요소입니다. 전 세계 담수 20%가 이 멋진 강으로부터 나옵니다. 강둑과 물은 수 많은 동물과 어류의 서식지를 책임지죠. 지역과 원주민 공동체는 아마존강을 일상 속 식량, 수자원, 소득, 교통 수단으로 활용합니다.
하지만 안타깝게도 아마존강 유역을 따라서 거주하는 이들은 기후 변화와 삼림 벌채로 인해 강이 변화하며 이 생계를 책임지는 귀중한 물줄기를 잃을 위기에 처했습니다. 아마존강이 마르면 이 거대한 순환 자원이 미치는 영향을 전 세계가 경험하게 될 것입니다.
스와로브스키 워터스쿨 브라질
2016년 이래로 스와로브스키 워터스쿨 브라질은 아마존강과 인근 지역 사회에 변화와 보호를 선사할 수 있도록 노력을 기울여왔습니다. 이 프로젝트는 첫 2년 간 강을 따라가며 이루어지는 수자원의 적절한 처리에 대한 방식과 관행을 바꾸기 위한 교육방법론을 설계, 시험했습니다. 위생, 수화, 소독, 수자원 소비, 오염이라는 주제에 초점을 맞춘 다채로운 45개 체험활동이 여기에 포함됩니다.
이 프로젝트는 현재 3,715명의 사람들이 살아가는 28개 농촌지역과 협력을 이어나가고 있습니다. 이 같은 커뮤티니 내에서 스와로브스키 워터스쿨은 다른 20개 학교와 연결을 맺었습니다. 각 지역은 강, 호수 옆에 위치하여 배를 이용해서만 접근이 가능합니다. 이러한 지역은 대체로 강에서 직접 물을 길어서 마시곤 합니다. 이런 경우 수자원이 제대로 처리되지 못하면 심각한 질병 위험이 초래될 수 있죠.
프로그램이 시작될 때에는 정말 상황이 열악했습니다. 상수도, 물 비축이 구축되지 못한 학교가 14곳, 손을 씻을 시설이 갖춰지지 못한 16곳, 화장실이 없는 13곳에 심지어 학교 건물조차 없는 6개 학교도 있었습니다. 이 같은 문제를 해결할 수 있도록 프로젝트는 해당 학교 인프라 개선 또는 신규 구축 목표를 시작했습니다. 화장실 건설, 빗물 채수, 펌프를 사용하는 여과 시스템 구축, 학교 급수 시스템 개조 등이 이 과정에 들어갔습니다. 거의 모든 경우, 학교를 개선함으로써 지역사회 구성원이 자택에서 동일한 수자원 처리 관행을 따라 마을 인근에도 많은 도움이 되었습니다.
현재 이 프로젝트는 아마조나스주에서 454명의 교사들에게 교육을 진행했습니다. 스와로브스키 워터스쿨의 장기적 목표는 아마존강이 다시금 활력을 찾는 것은 물론, 강 인근 지역사회의 건강, 생활을 개선할 지속 가능한 수자원 관리 관행을 구현할 수 있도록 수자원과 관련하여 지역사회에 널리 홍보를 하는 것입니다.
하지만 안타깝게도 아마존강 유역을 따라서 거주하는 이들은 기후 변화와 삼림 벌채로 인해 강이 변화하며 이 생계를 책임지는 귀중한 물줄기를 잃을 위기에 처했습니다. 아마존강이 마르면 이 거대한 순환 자원이 미치는 영향을 전 세계가 경험하게 될 것입니다.
스와로브스키 워터스쿨 브라질
2016년 이래로 스와로브스키 워터스쿨 브라질은 아마존강과 인근 지역 사회에 변화와 보호를 선사할 수 있도록 노력을 기울여왔습니다. 이 프로젝트는 첫 2년 간 강을 따라가며 이루어지는 수자원의 적절한 처리에 대한 방식과 관행을 바꾸기 위한 교육방법론을 설계, 시험했습니다. 위생, 수화, 소독, 수자원 소비, 오염이라는 주제에 초점을 맞춘 다채로운 45개 체험활동이 여기에 포함됩니다.
이 프로젝트는 현재 3,715명의 사람들이 살아가는 28개 농촌지역과 협력을 이어나가고 있습니다. 이 같은 커뮤티니 내에서 스와로브스키 워터스쿨은 다른 20개 학교와 연결을 맺었습니다. 각 지역은 강, 호수 옆에 위치하여 배를 이용해서만 접근이 가능합니다. 이러한 지역은 대체로 강에서 직접 물을 길어서 마시곤 합니다. 이런 경우 수자원이 제대로 처리되지 못하면 심각한 질병 위험이 초래될 수 있죠.
프로그램이 시작될 때에는 정말 상황이 열악했습니다. 상수도, 물 비축이 구축되지 못한 학교가 14곳, 손을 씻을 시설이 갖춰지지 못한 16곳, 화장실이 없는 13곳에 심지어 학교 건물조차 없는 6개 학교도 있었습니다. 이 같은 문제를 해결할 수 있도록 프로젝트는 해당 학교 인프라 개선 또는 신규 구축 목표를 시작했습니다. 화장실 건설, 빗물 채수, 펌프를 사용하는 여과 시스템 구축, 학교 급수 시스템 개조 등이 이 과정에 들어갔습니다. 거의 모든 경우, 학교를 개선함으로써 지역사회 구성원이 자택에서 동일한 수자원 처리 관행을 따라 마을 인근에도 많은 도움이 되었습니다.
현재 이 프로젝트는 아마조나스주에서 454명의 교사들에게 교육을 진행했습니다. 스와로브스키 워터스쿨의 장기적 목표는 아마존강이 다시금 활력을 찾는 것은 물론, 강 인근 지역사회의 건강, 생활을 개선할 지속 가능한 수자원 관리 관행을 구현할 수 있도록 수자원과 관련하여 지역사회에 널리 홍보를 하는 것입니다.
아마조나스주 일부 학교는 사상 처음 화장실과 세면대가 생겼습니다.
Title:
São Raimundo – 無에서 마실 수 있는 물로
Title:
때때로 현지가 처한 현실에 맞는 기존 솔루션이 부재할 때에는 스와로브스키 워터스쿨이 직접 개발해야 할 때가 있습니다. São Raimundo에서 필요한 첫 번째 솔루션은 수자원의 집수와 분배에 관한 것이었습니다.
São Raimundo는 2020년 11월까지 마을 호수에서 직접 물을 길어와야 했습니다. 여성과 어린이가 가파른 흙길을 양동이를 지고 오르내리는 고된 일을 해야했죠. 힘든 작업인 것은 물론, 성별 간 불균형마저 초래하는 결과를 낳았습니다.
지역 우두머리의 아이디어에서 스와로브스키 워터스쿨은 영감을 받았습니다. 문제 완화를 위해 각 집에 수도꼭지를 설치했죠. 하지만 이 수도꼭지에서 또 다른 문제가 파생됐습니다. 수도용 펌프는 지역사회 유지관리를 위해 디젤 연료가 필요했는데 비용이 만만치 않았기 때문입니다. 여기에 더해 물은 알맞은 처리가 되지 못한 채 낭비되고 있었죠.
이듬해, 이 프로젝트는 식수 생산을 위해 물을 펌핑, 여과, 정화를 위한 과정에 태양 에너지를 사용하는 시스템을 개발할 수 있도록 엔지니어 그룹과의 협업이 진행됐습니다.
São Raimundo는 2020년 11월까지 마을 호수에서 직접 물을 길어와야 했습니다. 여성과 어린이가 가파른 흙길을 양동이를 지고 오르내리는 고된 일을 해야했죠. 힘든 작업인 것은 물론, 성별 간 불균형마저 초래하는 결과를 낳았습니다.
지역 우두머리의 아이디어에서 스와로브스키 워터스쿨은 영감을 받았습니다. 문제 완화를 위해 각 집에 수도꼭지를 설치했죠. 하지만 이 수도꼭지에서 또 다른 문제가 파생됐습니다. 수도용 펌프는 지역사회 유지관리를 위해 디젤 연료가 필요했는데 비용이 만만치 않았기 때문입니다. 여기에 더해 물은 알맞은 처리가 되지 못한 채 낭비되고 있었죠.
이듬해, 이 프로젝트는 식수 생산을 위해 물을 펌핑, 여과, 정화를 위한 과정에 태양 에너지를 사용하는 시스템을 개발할 수 있도록 엔지니어 그룹과의 협업이 진행됐습니다.
태양열 수자원 처리 시스템으로 발생한 물을 마음껏 즐기는 학생들.
Title:
Uixi-gemeenschap – kansen voor de jongere generatie
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De jongeren uit de Uixi-gemeenschap in de Amazonas-staat zijn een bijzonder kwetsbare groep omdat er weinig lokale arbeidskansen zijn. Hierdoor moeten veel jongeren ver weg verhuizen naar stedelijke gebieden om te studeren of om werk te zoeken.
In 2018 begon het Swarovski Waterschool-project zich te richten op het versterken van de leiderschapsvaardigheden van de Uixi-jongeren en het investeren in initiatieven die de jongerengroepen ondernamen. Jeugdleiders hebben na deelname aan Swarovski Waterschool-trainingprogramma’s actiegroepen gevormd die waterinitiatieven binnen hun gemeenschappen hebben geïmplementeerd en watervoorlichting aan omliggende gebieden hebben gegeven.
“[We taught] hen over afval en water, en tijdens onze reizen konden we zien dat ze de dingen die ze hadden geleerd in de praktijk brachten. Ze hebben een stortplaats gemaakt, waardoor de gemeenschap schoner is geworden.”
– Jorlaine, lid/leider van jongerengroep binnen de Uixi-gemeenschap
In 2018 begon het Swarovski Waterschool-project zich te richten op het versterken van de leiderschapsvaardigheden van de Uixi-jongeren en het investeren in initiatieven die de jongerengroepen ondernamen. Jeugdleiders hebben na deelname aan Swarovski Waterschool-trainingprogramma’s actiegroepen gevormd die waterinitiatieven binnen hun gemeenschappen hebben geïmplementeerd en watervoorlichting aan omliggende gebieden hebben gegeven.
“[We taught] hen over afval en water, en tijdens onze reizen konden we zien dat ze de dingen die ze hadden geleerd in de praktijk brachten. Ze hebben een stortplaats gemaakt, waardoor de gemeenschap schoner is geworden.”
– Jorlaine, lid/leider van jongerengroep binnen de Uixi-gemeenschap
De leiderschapsprogramma’s voor Uixi-jongeren geven voorlichting over het belang van waterzuivering en duurzaamheid.
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Eliana da Silva – van student tot docent
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Eliana da Silva maakt al sinds het begin onderdeel uit van het Swarovski Waterschool-project in Brazilië. Ze heeft als student deelgenomen aan de workshops in haar school evenals de leiderschapstrainingen voor jongeren waarbij ze heeft geholpen bij de coördinatie van jongerengroepen in haar gemeenschap. In 2021 heeft ze samen met zes leden van de jongerengroep watervoorlichting en campagnes voor afvalbeheer naar drie andere gemeenschappen aan de bekken van de Amazone-rivier gebracht.
De ervaring van Da Silva met het Swarovski Waterschool-project heeft haar geïnspireerd om docent te worden. Ze was de eerste binnen haar gemeenschap die werd aangenomen als docent die in een lokale school ging werken.
“Dit project was niet alleen een unieke ervaring voor mij, maar ook voor iedereen die eraan heeft deelgenomen. Het is iets dat we nooit zullen vergeten. Dankzij dit project heb ik ontdekt wat ik wil doen als beroep: docent zijn.
– Eliana da Silva
Lees verder over de betrokkenheid van Swarovski.
Of bekijk het Swarovski Waterschool-programma.
De ervaring van Da Silva met het Swarovski Waterschool-project heeft haar geïnspireerd om docent te worden. Ze was de eerste binnen haar gemeenschap die werd aangenomen als docent die in een lokale school ging werken.
“Dit project was niet alleen een unieke ervaring voor mij, maar ook voor iedereen die eraan heeft deelgenomen. Het is iets dat we nooit zullen vergeten. Dankzij dit project heb ik ontdekt wat ik wil doen als beroep: docent zijn.
– Eliana da Silva
Lees verder over de betrokkenheid van Swarovski.
Of bekijk het Swarovski Waterschool-programma.
Eliana da Silva deelt haar expertise en kennis met leden van de gemeenschap.
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