In the Amazon
Title:Supporting communities along one of the world’s longest rivers
Subtitle:
Water World
Title:Amazone-rivier
Subtitle:
De Amazone-rivier stroomt door het bovenste deel van Zuid-Amerika en staat bekend om zijn ongelooflijke lengte (6530 km) en het belang ervan voor de biodiversiteit en natuurlijke grondstoffen. 20% van het zoetwater van de wereld is afkomstig uit deze indrukwekkende rivier, en op de oevers en in het water leven ontelbaar veel dier- en vissoorten. De lokale en inheemse gemeenschappen gebruiken de rivier als een dagelijkse bron van voedsel, water, inkomen en vervoer.
De wereld, en de mensen die langs de bekken van de Amazone-rivier wonen, kunnen deze essentiële bron echter verliezen als de effecten van klimaatverandering en ontbossing op de rivier te groot worden. Als de Amazone zou opdrogen, zou de impact op de watercyclus in de hele wereld merkbaar zijn.
Swarovski Waterschool Brazilië
Swarovski Waterschool Brazilië zet zich sinds 2016 in om de Amazone-rivier en de omliggende riviergemeenschappen te transformeren en te beschermen. In de eerste twee jaar is er tijdens het project een educatieve methode ontwikkeld en getest om de houdingen en praktijken van een goede waterzuivering langs de rivier te veranderen. Hieronder vielen 45 verschillende experimentele activiteiten die hygiëne, hydratatie, sanitair en waterverbruik en -vervuiling als thema hadden.
Het project werkt momenteel samen met 28 landelijke gemeenschappen, waar zo’n 3715 mensen wonen. Swarovski Waterschool is binnen deze gemeenschappen actief in 20 verschillende scholen. Elke gemeenschap ligt aan een rivier of meer en is alleen toegankelijk met een boot. In veel van deze gemeenschappen is het normaal om water rechtstreeks uit de rivier te drinken. Als het water niet goed wordt gereinigd, kan dit tot gevaarlijke ziekten leiden.
Aan het begin van het programma hadden 14 van de scholen geen toegang tot stromend of opgeslagen water, 16 geen handwasfaciliteiten, 13 geen toiletten en 6 geen schoolgebouw. Om deze uitdagingen aan te pakken, begon het project met het verbeteren of vernieuwen van de infrastructuur van scholen. Hieronder viel het bouwen van toiletten, opzetten van een filtersysteem waarbij regenwaterverzameling en pompen werden gebruikt, en het renoveren van de watersystemen van de scholen. In bijna alle gevallen leidden de verbeteringen binnen de school ook tot voordelen voor het omliggende dorp, omdat leden van de gemeenschap dezelfde waterzuiveringspraktijken in hun eigen woningen implementeerden.
Op het moment zijn er dankzij het project 454 docenten in de Amazonas-staat opgeleid. Het langetermijndoel is om meerdere waterbewuste gemeenschappen te promoten die duurzame waterbeheerpraktijken implementeren, zodat niet alleen de gezondheid en het levensonderhoud van de riviergemeenschappen wordt verbeterd, maar ook de vitaliteit van de Amazone-rivier.
De wereld, en de mensen die langs de bekken van de Amazone-rivier wonen, kunnen deze essentiële bron echter verliezen als de effecten van klimaatverandering en ontbossing op de rivier te groot worden. Als de Amazone zou opdrogen, zou de impact op de watercyclus in de hele wereld merkbaar zijn.
Swarovski Waterschool Brazilië
Swarovski Waterschool Brazilië zet zich sinds 2016 in om de Amazone-rivier en de omliggende riviergemeenschappen te transformeren en te beschermen. In de eerste twee jaar is er tijdens het project een educatieve methode ontwikkeld en getest om de houdingen en praktijken van een goede waterzuivering langs de rivier te veranderen. Hieronder vielen 45 verschillende experimentele activiteiten die hygiëne, hydratatie, sanitair en waterverbruik en -vervuiling als thema hadden.
Het project werkt momenteel samen met 28 landelijke gemeenschappen, waar zo’n 3715 mensen wonen. Swarovski Waterschool is binnen deze gemeenschappen actief in 20 verschillende scholen. Elke gemeenschap ligt aan een rivier of meer en is alleen toegankelijk met een boot. In veel van deze gemeenschappen is het normaal om water rechtstreeks uit de rivier te drinken. Als het water niet goed wordt gereinigd, kan dit tot gevaarlijke ziekten leiden.
Aan het begin van het programma hadden 14 van de scholen geen toegang tot stromend of opgeslagen water, 16 geen handwasfaciliteiten, 13 geen toiletten en 6 geen schoolgebouw. Om deze uitdagingen aan te pakken, begon het project met het verbeteren of vernieuwen van de infrastructuur van scholen. Hieronder viel het bouwen van toiletten, opzetten van een filtersysteem waarbij regenwaterverzameling en pompen werden gebruikt, en het renoveren van de watersystemen van de scholen. In bijna alle gevallen leidden de verbeteringen binnen de school ook tot voordelen voor het omliggende dorp, omdat leden van de gemeenschap dezelfde waterzuiveringspraktijken in hun eigen woningen implementeerden.
Op het moment zijn er dankzij het project 454 docenten in de Amazonas-staat opgeleid. Het langetermijndoel is om meerdere waterbewuste gemeenschappen te promoten die duurzame waterbeheerpraktijken implementeren, zodat niet alleen de gezondheid en het levensonderhoud van de riviergemeenschappen wordt verbeterd, maar ook de vitaliteit van de Amazone-rivier.
Sommige scholen in de Amazonas-staat hebben voor het eerst toiletten en handwasfaciliteiten gekregen.
Title:
サン・ライムンド – ゼロから飲める水へ
Title:
現地の現実に見合った既存のソリューションがない場合は、Swarovski Waterschoolが新たに開発しなければならないこともあります。サン・ライムンドでは、まず水を集めて分配するソリューションが必要でした。
2020年11月まで、サン・ライムンドの先住民族コミュニティでは、女性や子どもがバケツで舗装していない急な小道を上り下りして、湖から直接水を調達していたのです。これはとても骨の折れる作業なだけでなく、ジェンダーの不平等も生み出していました。
コミュニティリーダーの考えにインスパイアされて、Swarovski Waterschoolはこの課題を軽減するために各戸に給水栓を設置しました。しかし、この給水栓のポンプはディーゼル燃料に依存しており、コミュニティにとって維持費が高くつくという新たな問題に直面しました。しかも、その水は適切な処理がされないまま消費され続けていたのです。
翌年、このプロジェクトではエンジニアグループと協力して、太陽エネルギーを使用して水を汲み上げ、ろ過し、浄化して飲料水にするシステムを開発しました。
2020年11月まで、サン・ライムンドの先住民族コミュニティでは、女性や子どもがバケツで舗装していない急な小道を上り下りして、湖から直接水を調達していたのです。これはとても骨の折れる作業なだけでなく、ジェンダーの不平等も生み出していました。
コミュニティリーダーの考えにインスパイアされて、Swarovski Waterschoolはこの課題を軽減するために各戸に給水栓を設置しました。しかし、この給水栓のポンプはディーゼル燃料に依存しており、コミュニティにとって維持費が高くつくという新たな問題に直面しました。しかも、その水は適切な処理がされないまま消費され続けていたのです。
翌年、このプロジェクトではエンジニアグループと協力して、太陽エネルギーを使用して水を汲み上げ、ろ過し、浄化して飲料水にするシステムを開発しました。
太陽光発電を使った水処理システムの水を楽しむ生徒たち。
Title:
ウィクシー・コミュニティ – 若い世代にチャンスを
Title:
この州では地元における雇用機会が不足しているため、ウィクシー・コミュニティの青年が特に弱い立場に置かれています。そのため、多くの若者が勉学や就職のために遠く離れた都市部への移住を余儀なくされています。
2018年、Swarovski Waterschoolプロジェクトでは、ウィクシーの青年のリーダーシップスキルの強化と、青年グループによるイニシアティブへの投資に焦点を当て始めました。Swarovski Waterschoolトレーニング・プログラムに参加した後、青年リーダーたちは活動グループを結成してコミュニティ内にウォーターイニシアティブを導入し、周辺地域に水に関する教育を提供しました。
「（私たちは）ゴミや水について教え、コミュニティを回っている間に彼らが実際に学んだことを行動に移している姿を見ることができました。彼らはゴミ捨て場を作ってコミュニティを以前より清潔にしていました。」
– ジョレイン、ウィクシー・コミュニティの青年グループメンバー/リーダー
2018年、Swarovski Waterschoolプロジェクトでは、ウィクシーの青年のリーダーシップスキルの強化と、青年グループによるイニシアティブへの投資に焦点を当て始めました。Swarovski Waterschoolトレーニング・プログラムに参加した後、青年リーダーたちは活動グループを結成してコミュニティ内にウォーターイニシアティブを導入し、周辺地域に水に関する教育を提供しました。
「（私たちは）ゴミや水について教え、コミュニティを回っている間に彼らが実際に学んだことを行動に移している姿を見ることができました。彼らはゴミ捨て場を作ってコミュニティを以前より清潔にしていました。」
– ジョレイン、ウィクシー・コミュニティの青年グループメンバー/リーダー
ウィクシー・ユース・リーダーシップ・プログラムでは、水処理とサステナビリティの重要性について教えています。
Title:
エリアナ・ダ・シルバ – 生徒から教師へ
Title:
エリアナ・ダ・シルバは、ブラジルのSwarovski Waterschoolプロジェクトの開始当初から参加しています。彼女は自分の学校のワークショップに生徒として参加したり、ユース・リーダーシップ・トレーニングに参加したりして、コミュニティの青年グループのコーディネートを手伝いました。2021年、彼女と青年グループの6人のメンバーは、アマゾン川流域にある他の3つのコミュニティで水に関する教育と廃棄物管理のキャンペーンを行いました。
ダ・シルバはSwarovski Waterschoolプロジェクトでの経験から、教育者を志すようになりました。彼女は、自分のコミュニティで初めて教員として採用され、地元の学校で働くようになりました。
「このプロジェクトは、私だけでなく参加した人たち全員の人生においてまたとない体験でした。決して忘れることはないでしょう。このプロジェクトのおかげで、私は教師という一生の仕事を見つけることができました。」
– エリアナ・ダ・シルバ
Swarovskiの取り組みについて詳しく見る
または、Swarovski Waterschoolプログラムのサイトをご覧ください。
ダ・シルバはSwarovski Waterschoolプロジェクトでの経験から、教育者を志すようになりました。彼女は、自分のコミュニティで初めて教員として採用され、地元の学校で働くようになりました。
「このプロジェクトは、私だけでなく参加した人たち全員の人生においてまたとない体験でした。決して忘れることはないでしょう。このプロジェクトのおかげで、私は教師という一生の仕事を見つけることができました。」
– エリアナ・ダ・シルバ
Swarovskiの取り組みについて詳しく見る
または、Swarovski Waterschoolプログラムのサイトをご覧ください。
エリアナ・ダ・シルバは、コミュニティの人々に専門的な知識や技術を教えています。
Title:
